인문교육

사람으로 이루는 혁신

르네상스 시기의 진보적인 사상가와 교육자들은 인간본성에 대한 무지에 저항하였다. 이로 인하여 인간의 가치와 역량, 자유와 평등에의 요구, 개성해방적 교육개혁까지 인간중심의 붐이 일었다. 그리고 교육에는 반드시 사람이라는 핵심가치가 들어가는 현재 교육의 변함없는 계발작용을 하고 있다.

인문교육의 실질은 인문정신의 육성으로, 세속학문을 이해하고 인도주의정신을 품으며 사회 진보와 덕행을 위해 헌신하는 사람을 길러내는 것이다. 또한 교육자는 인성경계의 향상을 촉진하고 이상적인 인격 형성 및 개인과 사회의 가치실현을 위한 교육을 실천해야 한다.

 

정기적인 문화교류

독일 철학자 카를 야스퍼스의  교육은 지식의 축적이 아닌 인간 영혼의 교육이어야 한다.”라는 말을 빌자면, 교육의 중요한 본질적 특징은 바로 인문성이라 할 수 있다. 인문교육은 수업시간에만 제한되어 있는 것이 아니라, 오히려 생활 속에서 그 정수를 얻을 수 있으며 인성과 예절교육과의 완전한 융합이 이루어져야 학생의 인품적 기질이 향상될 수 있다.

리빙워드 상하이는 정기적으로 서예, 중국미술, 다도, 도시역사탐방 등의 역사, 생활, 문화 3가지가 유기적으로 융합된 다채로운 동서양문화 교류 활동을 전개하고 견학활동 등의 프로그램 기획과 같은 인문교육에 힘쓰고 있다.